Pourquoi cette école ?

D’après notre propre expérience ainsi que de nombreuses lectures et conversations, nous faisons les constats suivants.

  •  Les enfants et les adolescents passent la plupart de leur temps à l’école. Pourtant, les savoir-faire fondamentaux (lire, écrire, compter, calculer) sont dans l’ensemble mal maîtrisés.
  • Beaucoup d’enfants vivent mal leur scolarité, stressés ou démoralisés par l’évaluation permanente, sans que celle-ci ne les incite pour autant à donner la pleine mesure de leurs capacités.
  • Les enseignants pâtissent également de la situation. Ils sont confrontés à des parents qui délèguent à l’institution l’éducation des enfants, à une agitation et des difficultés d’attention croissantes, aux difficultés scolaires déjà évoquées, et à tous les conflits liés à cette perte de sens.

Cette situation est en elle-même malsaine. Elle empêche également d’enseigner et d’apprendre correctement.